Нет результатов
Елена - педагог в третьем поколении: мама и бабушка были воспитателями, поэтому вопрос о том, какую профессию выбрать, перед ней никогда не стоял. В детском саду она проводила много времени. Даже когда училась в школе, приходила вечером помогать маме. Позднее, уже став воспитателем, поняла, что главное ее желание - преодолевать вместе с детьми их психологические трудности, среди которых невнимательность, повышенные агрессивность и двигательная активность, быстрая утомляемость. В начальной школе родители зачастую сталкиваются с проблемой дез- адаптации ребенка, которую можно предупредить еще в детском саду.
- Дошкольные педагоги-психологи должны быть услышаны и признаны на профессиональном уровне. Сейчас ситуация меняется в лучшую сторону: если в прошлом году в число финалистов конкурса в топ-15 вошел только один «дошкольник», то в этом - уже пять, - рассказывает Елена. - Этот конкурс дал мне возможность продвинуться в профессиональном плане, поскольку при подготовке к нему пришлось пересмотреть и систематизировать весь свой десятилетний опыт работы педагогом-психологом. В столице я увидела, как работают коллеги из других регионов. Сейчас мы переписываемся, продолжаем общаться. Благодаря этому появляется желание расти дальше.
Педагог-психолог занимается и с детьми, и с их родителями, и с воспитателями.
Бытует мнение, что дети сейчас сложные, но это не так: они живут в ногу со временем, в диалоге с ним. По словам Е.Кудряшовой, проблемы возникают у взрослых, которым трудно перестроиться на современный лад, чтобы помочь детям. Например, зависимость от гаджетов - проблема не ребенка, а как правило, его родителей. И задача психолога заключается в том, чтобы донести это до мам и пап.
- В Москве я поняла, что и со взрослыми тоже необходимо работать по-современному. Родительское собрание стоит превращать в шоу, в увлекательное путешествие: все должно происходить в формате интерактива, а не монолога учителя, - объясняет Елена Кудряшова.
Тренинги с сотрудниками детского сада, которые проводит педагог-психолог, направлены на снятие эмоционального напряжения, предупреждение профессионального выгорания, формирование эмоцио- нальной устойчивости.
- Самым запоминающимся мероприятием на конкурсе стала встреча с заместителем министра просвещения России Татьяной Синюгиной, - рассказывает Елена. - Мы обсудили актуальные вопросы в образовательном процессе. Один из них - как защитить педагога от нападок со стороны родителей и вышестоящих организаций. Как показывает практика, именно преподаватель является слабым звеном в конфликтах. Современные родители подкованы юридически, многое замечают и, не обсуждая проблему с администрацией детского сада или школы, начинают звонить, жаловаться. В этой ситуации защищены с точки зрения закона все, кроме педагога.
За поддержку участия в конкурсе Елена Кудряшова благодарит управление дошкольного образования администрации Автозаводского района, администрацию своего дошкольного учреждения и дружную команду преподавателей кафедры психологии Нижегородского института развития образования.
Нижегородская область