Алмазный фонд
Wide Image

Алмазный фонд

Как работает программа Стратегического кадрового резерва.



Едва перешагнувший порог тридцатилетия инженер-конструктор руководит созданием системы дашбордов для начальника производственного цеха, экономист разрабатывает стратегию бренда, специалист по испытаниям собирает прототипы новых автомобилей. Фантастика? Нет — реальность Горьковского автозавода, где для молодых сотрудников запустили уникальную программу Стратегического кадрового резерва (СКР).


Программа стратегического кадрового резерва — часть масштабной системы развития персонала и подготовки кадров, выстроенной на Горьковском автозаводе по инициативе промышленника Олега Дерипаска


Обучение тонкостям использования ИИ на площадке Университета Иннополис
Обучение тонкостям использования ИИ на площадке Университета Иннополис 

Алмазы требуют огранки

«Мы не ищем лидеров на стороне, а выращиваем у себя в компании» — этот принцип стал основой программы СКР, которая недавно получила признание на федеральном уровне. На Всероссийском конкурсе лучших практик трудоустройства молодёжи именно эта программа победила в номинации «Молодые таланты и молодые лидеры».

На автозаводе выстроили целую систему превращения перспективных специалистов в руководителей нового поколения. Между собой их называют «алмазами», которым нужна правильная огранка.


Значительная часть занятий была направлена на командообразованиеЗначительная часть занятий была направлена на командообразование

Учиться у актёров и роботов

Участники СКР осваивают искусство презентации… на сцене нижегородского ТЮЗа, где актёры делятся своими секретами успеха у публики. Ольга Толчина, начальник отдела дирекции по экономике и финансам, до сих пор вспоминает этот мастер-класс: «Даже профессиональные актёры волнуются перед выходом на сцену, хотя зритель этого не замечает. Так же и руководитель: волноваться – это нормально, ведь он всегда в центре внимания».

Погружение в технологии будущего проходит в Иннополисе, где беспилотные такси и роботы-официанты — уже повседневность. Именно там резервисты убеждаются: создавать будущее своими руками — не миф, а вполне достижимая цель.

— Я понял, что искусственный интеллект может быть мощным инструментом при разработке нового продукта, — делится ведущий инженер-конструктор Горьковского автозавода Алексей Федоров. — Но ключевой вывод: это помощник, а не замена. Сложные задачи по-прежнему требуют человеческого интеллекта и креативности.


Ещё один важный аспект обучения – погружение в работу реального производстваЕщё один важный аспект обучения – погружение в работу реального производства

Теория и практика

Главная особенность программы — развитие управленческих компетенций и фокус на реальных проектах. Запуск нового продукта, модернизация производства, цифровизация бизнеса — так участники СКР проходят путь от ученика до лидера на стратегически важных направлениях.

Возьмём проект «Умный цех» — цифровизацию информационных потоков прессово-рамного производства. Молодым специалистам доверили создать систему, которая обеспечит руководителям цеха и их команде непрерывное и комплексное информирование для управления производственными процессами. Для этого им пришлось временно поменять свои привычные роли: конструкторы становились экономистами, экономисты — технологами. Цель — оцифровать всю «кухню» цеха: от планирования до контроля качества.

— Погружение в смежные области ломает шаблоны мышления и рождает нестандартные решения, — объясняет главный инженер-конструктор Горьковского автозавода Михаил Юрлов. В результате сформирован информационный сервис, где мастер одним кликом получает план на день, а руководитель видит состояние цеха в реальном времени. Это повышает точность управленческих решений и освобождает руководителей от рутины, давая им больше времени для работы с персоналом и для реализации стратегических задач.


Алексей Федоров за время программы продвинулся по карьерной лестницеАлексей Федоров за время программы продвинулся по карьерной лестнице

От дублёра до лидера

Программа стратегического кадрового резерва выстроена по принципу постепенного усложнения. Сначала молодой специалист работает в дубль-роли под руководством опытного наставника. Например, инженер Александр Лепешкин на своей работе занимался только стендовыми испытаниями, а в проекте по созданию полноприводного «Соболя NN» освоил сборку прототипов, обкатку, дорожное тестирование.

— Сборка прототипов — целое искусство, — рассказывает он. — Компоненты изготавливаются впервые, но должны соответствовать всем требованиям серийного автомобиля. Это значит, что нужно организовать большую коллективную работу с закупщиками, логистами, другими подразделениями.

Набравшись опыта, резервист уже самостоятельно реализует свою роль в проекте, а затем может и сам стать лидером проекта.


Ольга Толчина с командой на практикуме, посвящённом маркетингу и продажамОльга Толчина с командой на практикуме, посвящённом маркетингу и продажам


За два с половиной года некоторые резервисты уже получили повышение, в том числе выросли до руководящих должностей. Но главное для них — качественный скачок в мышлении.

— Сегодня я оцениваю, как моё решение повлияет не только на продукт, но и на компанию в целом, — признаётся Алексей Федоров, который за время программы продвинулся по карьерной лестнице.


Знакомство с заводом «Нижегородские моторы»Знакомство с заводом «Нижегородские моторы»

Инвестиция в будущее

Любовь Потапова, руководитель направления развития талантов, уверена, что растить руководителей изнутри и смолоду — самое правильное: «Кто будет внедрять инновации и мыслить иначе? Это прерогатива молодёжи, чей ум гибок и жаждет прорывов».

Победа во Всероссийском конкурсе стала подтверждением: на Горьковском автозаводе создали уникальную практику, признанную на уровне страны. Здесь не просто обучают — дают сплав знаний, реальной практики и личностного роста. И первые результаты этого подхода уже меняют будущее предприятия.

Елена МарштупаЕлена Марштупа, директор по персоналу:

- Программа Стратегического кадрового резерва собрала молодых, перспективных и амбициозных сотрудников с высокой мотивацией, которые соответствуют критерию «хочу - могу - делаю». За два года обучения её участники получили большой багаж знаний, динамика их профессионального и личностного роста хорошо заметна.


Читайте также: